Ведь когда мы, родители, понимаем, что пора все же вмешаться, чтобы помочь ребенку, зачастую натыкаемся на полное нежелание учителя услышать, как видят проблему мама и папа, и обсудить, что же можно предпринять, чтобы ее решить. На самом деле результат будет, просто не сразу, не после одного разговора, и беседовать нужно на равных – считает психолог.
«Для начала надо поговорить с ребенком: выяснить, что происходит с его точки зрения, Возможно, он не считает, что есть проблема, или думает, что это временно и он справится сам. Тогда нужно объяснить причины вашего беспокойства, договориться о каких-то сроках, обсудить, что можно предпринять, спросить, в какой помощи ребенок нуждается, составить план.
Если же вы решили все-таки идти в школу, важно честно предупредить: знаешь, я хочу пойти поговорить с учителем.
Разговор с педагогом лучше вести так[i]: я вижу такую-то проблему, ребенок рассказал то-то, мне хотелось бы узнать, как вы видите ситуацию, чтобы понять, что на самом деле происходит и что необходимо предпринять. Потому что, конечно, очень хочется верить своему чаду, быть на его стороне. Но все-таки важно помнить, что ребенок – личность незрелая, нередко воспринимает ситуацию под каким-то своим углом зрения. Кроме того, включаются защитные механизмы и часто картина, представленная ребенком, отличается от реальности».